Wenn Schüler:innen über sich hinauswachsen

Als ich 1993 meine Laufbahn als Lehrerin begann, sah die Welt des Lehrens noch ganz anders aus. Seit 2024 nutze ich Teachino, und mein Ziel war von Anfang an klar: Ich wollte meinen Unterricht nicht nur digitalisieren, sondern meine Schüler:innen wirklich stärken. Heute, zwei Jahre später, sehe ich die beeindruckenden Ergebnisse direkt in meinem Klassenzimmer.

Empowerment: Den Schüler:innen gehört die Bühne

Für mich bedeutet Empowerment, meine Schüler:innen zu kritisch reflektiertem Nachdenken anzuregen, Bezüge zu ihrer eigenen Lebenswelt herzustellen und fachlich fundiert im Unterricht zu diskutieren. Teachino unterstützt mich dabei massiv:

• Interaktives Arbeiten: Die Schüler:innen haben über ihre eigenen Geräte oder das Smartboard Zugriff auf alle Materialien. Das interaktive Arbeiten trägt maßgeblich dazu bei, meine pädagogischen Ziele zu erreichen.
• Selbstständigkeit: Sie können Aufgaben eigenständig bearbeiten. Durch die digitalen Möglichkeiten haben sie ein „Gegenüber“, mit dem sie kommunizieren, und können Stunden sogar ohne die physische Anwesenheit einer Lehrkraft absolvieren.
• Gezielte Förderung: Ich sehe sofort, wo die „Knackpunkte“ liegen. Wer hatte Probleme oder hat es nicht geschafft, die Aufgaben zu bearbeiten?. So kann ich in der nächsten Stunde gezielt nacharbeiten.

Besonders stolz macht mich meine aktuelle Abschlussklasse. Wir sind 2024 gemeinsam mit Teachino gestartet, und jetzt, kurz vor dem Abitur, sind rund ein Drittel der Schüler:innen genau dort angekommen, wo sie sein sollen: Sie reflektieren kritisch und diskutieren fachlich fundiert. Zudem ist es für die Abiturvorbereitung ein riesiger Vorteil, dass sie alle Unterlagen sortiert an einem Ort haben.

Ein Blick in die Praxis: Struktur für komplexe Projekte

Ein konkretes Beispiel für den Einsatz ist mein aktueller Seminarkurs zur Studienvorbereitung. Das Endziel ist die Produktion eines eigenen Podcasts. Dafür müssen die Schüler:innen tief in die Recherche einsteigen.

Ich habe mir für dieses Projekt sechs Doppelstunden durchplanen lassen. Wir starten mit der Grundlagenrecherche: Wie legt man einen Rechercheplan an und wie bewertet man Quellen? Mit interaktiven Aufgaben bewerten die Schüler:innen fünf verschiedene Quellen direkt im Tool. Das ermöglicht es mir, eine „gedankliche Vorleistung“ einzufordern, bevor wir in die Produktion gehen.

So nutze ich die KI: Ein Beispiel-Prompt für die Projektplanung

Anstatt Stunden mit der Strukturierung von Langzeitprojekten zu verbringen, nutze ich Teachino, um einen roten Faden zu spinnen. Hier ist ein Beispiel für einen Prompt, den ich für dieses Projekt genutzt habe:

Erstelle einen detaillierten Projektplan für einen Seminarkurs über 6 Doppelstunden mit dem Ziel ‚Erstellung eines wissenschaftlichen Podcasts‘. Plane die erste Doppelstunde zum Thema ‚Effektive Quellenrecherche und Quellenbewertung‘. Erzeuge dazu eine interaktive Aufgabe, bei der Schüler:innen 5 Internetquellen kritisch auf die Glaubwürdigkeit prüfen müssen.“

Hinter den Kulissen: Effiziente Planung statt stundenlangem Grübeln

Damit die Schüler:innen so aufblühen können, hat sich auch meine Arbeitsweise im Hintergrund grundlegend verändert. Wenn man so lange unterrichtet wie ich, sammelt sich über die Jahrzehnte eine enorme Menge an Material an.

• Ein Jahr für das Fundament: Ich habe etwa ein Schuljahr gebraucht, um alles einmal durchzuarbeiten und Teachino fertig aufzustellen.
• Radikales Aussortieren: Durch die Umstellung konnte ich alles aussortieren, was ich nicht mehr genutzt habe. Ich habe nur noch die wichtigsten Dinge behalten und strukturiert abgespeichert. Das Ergebnis? Ich bin wesentlich organisierter und versierter im Umgang mit Dateien und Ordnungssystemen geworden.
• Struktur im Alltag: Was ich besonders schätze, ist die sortierte Oberfläche und die nahtlose Integration mit WebUntis. Ich sehe auf einen Blick: Was habe ich erledigt? Was ist noch offen?.

50% Zeitersparnis und mehr Spaß an der Planung

Die wohl beeindruckendste Veränderung betrifft meine Zeit. Ich spare mir mittlerweile rund die Hälfte meiner Vorbereitungszeit. Was früher zwei Stunden pro Tag dauerte, erledige ich jetzt oft in einer.

Man sitzt nicht mehr da und überlegt stundenlang, sondern holt sich eine Anregung durch die KI. Es macht einfach wieder Spaß!

Tatsächlich führt dieser Spaß manchmal dazu, dass ich sogar länger sitze als geplant – gestern waren es vier Stunden an neuen Themen – aber nicht, weil ich muss, sondern weil es mir Freude bereitet, Neues zu entwerfen.

Mein Fazit

Ich habe etwa ein Schuljahr gebraucht, bis der Grundstock steht. Aber die Investition lohnt sich: Ich bin gelassener in der Vorbereitung, meine Arbeit ist konzentrierter und das Wichtigste – meine Schüler:innen profitieren jeden Tag davon. 

Teachino hilft mir, den eigenen Anspruch an guten Unterricht einzulösen – fachlich präzise, didaktisch wirksam und digital lernwirksam unterstützt.